Estrategias

Estrategias

El subproceso de convivencia escolar despliega  diferentes estrategias y actividades durante el año escolar, estas acciones van encaminadas a promover y fortalecer el proceso del crecimiento humano que brinde al estudiante la posibilidad de adoptar como referente de formación, la convivencia pacífica, la reflexión, el diálogo y la solución de conflictos para una sana convivencia.

OBJETIVO

Acordar normas de convivencia en el aula de manera democrática y participativa que fortalezca los principios de verdad, amor, trascendencia y libertad y la construcción de conocimiento y el desarrollo integral de cada uno de los estudiantes y docentes del colegio.

Es una estrategia pedagógica para la convivencia pacífica y el desarrollo de competencias ciudadanas, en estos términos, el pacto de aula tiene toda la pertinencia pedagógica, pues a través de su puesta en marcha en la escuela, los estudiantes y maestros configuran contextos en los cuales las diferencias y peculiaridades de cada uno se enriquecen en contacto unos con otros

Taller Del Perdón 
Dentro de las actividades del Buen Trato, el taller del perdón es la oportunidad para que los estudiantes con el apoyo de su familia  reflexionen sobre el comportamiento que dan a sus compañeros y logren cambios significativos de actitud desde el perdón y la reparación de la falta..

Direcciones de Grupo

Las Direcciones de Grupo son espacios de encuentro entre el docente  titular y los estudiantes que buscan desarrollar el Proyecto de Convivencia Escolar y  desplegar estrategias académicas y convivenciales al interior del aula de clase. En básica primaria se realizan todos los días de 7:00 a 7:30 de la mañana y en la sección de bachillerato se realiza el día 1, en la primera hora de clase. De 7:00 a 7:45 a.m.

Cuaderno Viajero

Es una actividad orientada a los estudiantes que tienen dificultades en sus relaciones interpersonales, así como a los alumnos que llegan nuevos a la institución y los que reinician el año escolar.

Para esta estrategia, se utiliza un cuaderno decorado en el cual cada día un estudiante diferente lo lleva a casa con la intención de consignar los sentimientos positivos de su compañero. Posteriormente, la titular revisa los mensajes de los estudiantes y entrega el cuaderno viaje al estudiante que presenta la dificultad, con la intención que él se sienta acogido, respaldado y reconocido por su grupo.

Diverviernes

La estrategia de Diverviernes busca generar espacios lúdicos de encuentro  entre estudiantes y titulares en la hora de descanso que favorezcan el fomento del  respeto, la fraternidad y la integración del docente con sus estudiantes.